学校办学实践逐渐形成了“两有三实”（有思想、有能力，实践、实用、实干）的人才培养目标（特色），培养了一批又一批优秀学生。随着国家与社会发展需要，学校近期决定将人才培养目标（特色）从“两有三实”调整为“三有三实”（有思想、有能力、有担当，实践、实用、实干），并要求全体干部教师强化担当，以上率下、以师带生，做示范、树榜样、当表率。
9月14日下午，基建维修处、校区开发办党支部开展了支部主题党日活动，传达校党委常委会研究人才培养目标（特色）表述和本科质量保障问题，开展“话担当”大讨论。
梅光球：作为党员干部更要做到有担当。敢于和勇于担当是领导干部一种应有的政治品格，一种必备的履职能力，一种必需的工作作风，一种良好的精神状态。没有担当，就没有执行力、决断力和组织力；反之，有了担当，决策才可能落实，体制机制和政策才能创新，难题才能破解，障碍才能跨越，问题才能解决，事业才能发展。
熊江华：作为一名高校党员干部，我们不仅要培养学生做有担当的人，更要以身作则，从思想上、行动上提升自己的担当意识和担当能力。学校的发展不会是一路坦途，越是困难之时，越需要党员干部能够站出来，带领全校师生迎难而上。在重重压力和困难中担起重任奋起直行再创佳绩，是对一个党员干部的综合品质和综合能力最直接的考验。
龙时华：有担当是对学生、学校、社会肩负起责任的表现。广大党员干部必须敢担当、会担当、能担当，踏踏实实、任劳任怨，在平凡岗位上履行职责的担当。全心全意为人民服务是党的宗旨，党员干部要做到群众的要求就是我们的追求、群众的呼声就是我们的心声、群众的意见就是我们的政见。
徐勇军：作为高校党员干部，要按照规章制度办事，要从自身做起，要有能够担当的实力。担当重任之人必须有丰富的理论知识，较高的业务水平，出色的工作能力。领导干部要与时俱进、不断加强学习、提高自身素质，才能在遇到问题时合理决策、果断处理。
李永魁：现实工作中存在一些领导干部缺乏担当精神的情况。一些领导干部服务意识和能力不强，担当精神不强，不敢冒风险，不敢破难题，不愿负重，给工作带来较大负面影响。对于高校领导干部来说，有担当是最基本的要求，只有敢于担当，学校才能发展，才有希望。
蔡汉武：在实际工作中，我们要多思考如何更好的服务全校师生，为学校发展贡献自己的力量。担当，就是要直面问题，迎难而上。在困难面前，敢闯敢试、敢为人先；在矛盾面前，敢于碰硬、敢抓敢管；在风险面前，敢于作为、敢担责任。
伊甜园：要从思想上和行动上做到有担当。思想上要有担当的自觉，面对困难不推诿、不躲避，自觉承担和履行责任，将这种责无旁贷的意识实实在在地贯穿于工作和生活中。行动上有敢于担当的能力，把担当行动化，做到有始有终。
支部全体党员形成共识：学校人才培养目标（特色）表述增加“有担当”，一是时代发展的要求。党中央大力倡导担当精神，习总书记勉励大学生“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。二是办学实际的需要。在学校本科审核评估、硕士授权扩点、“双一流”建设的关键时期，“有担当”逐步成为了经院师生的共识。三是未来发展的需要。从培养社会主义建设合格建设者和可靠接班人角度来讲，“有担当”是高等教育对大学生未来发展需要的呼唤，要求大学生自觉肩负起国家富强、民族振兴时代任务。